На рисунке точками показаны ежемесячные объёмы продаж обогревателей в магазине бытовой техники. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — количество проданных обогревателей. Для наглядности точки соединены линией.
Пользуясь рисунком, укажите номер периода времени, соответствующего каждой характеристике продаж обогревателей. Если таких периодов несколько, то запишите их номера в порядке возрастания без пробелов и запятых.
ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ | ХАРАКТЕРИСТИКИ | |
| \(\displaystyle 1)\) зима \(\displaystyle 2)\) весна \(\displaystyle 3)\) лето \(\displaystyle 4)\) осень | объём продаж упал | |
объём продаж вырос |
Есть четыре периода: зима, весна, лето, осень.
Требуется определить, в какие из указанных периодов:
- объём продаж упал;
- объём продаж вырос.
В последний месяц периода обогревателей продали меньше, чем в первый.
На рисунке точка, соответствующая последнему дню периода, находится ниже точки, соответствующей первому дню.
В последний месяц периода обогревателей продали больше, чем в первый.
На рисунке точка, соответствующая последнему дню периода, находится выше точки, соответствующей первому дню.
Выделим на рисунке цветом периоды времени и точки, соответствующие первому и последнему дню каждого из периодов.
Рассмотрим последовательно все периоды и проанализируем расположение точек на рисунке.
Видим, что
- для \(\displaystyle 1\)– го и \(\displaystyle 4\)– го последняя точка периода выше первой,
- для \(\displaystyle 2\)– го и \(\displaystyle 3\)– го — ниже.
То есть
- продажи выросли за \(\displaystyle 1\)– й и \(\displaystyle 4\)– й периоды,
- продажи упали за \(\displaystyle 2\)– й и \(\displaystyle 3\)– й периоды.
Получили несколько периодов, соответствующих каждой характеристике. Запишем их номера в порядке возрастания без пробелов и запятых.
| ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ | ХАРАКТЕРИСТИКИ | |
| \(\displaystyle 1)\) зима \(\displaystyle 2)\) весна \(\displaystyle 3)\) лето \(\displaystyle 4)\) осень | объём продаж упал | \(\displaystyle \bf 23\) |
объём продаж вырос | \(\displaystyle \bf 14\) |